Leyes para profesores del Perú

Ley del Profesorado, Ley de la Carrera Pública Magisterial y Propuesta de Nueva Ley de Desarrollo Docente.
Una periodista preguntó ¿qué es más importante para el Ministerio de Educación los profesores o los estudiantes?, pues no entiende por qué los profesores protestan tanto y qué necesitan.
Bueno soy nieta, hija, hermana de profesores y por supuesto soy profesora. Llevo en la sangre en gen de la vocación educativa.
No pienso defender a nadie, proque sé que en educación hay de todo como en farmacia transnacional. Pero es bueno que los profesores seamos escuchados en una ley que nos involucra y que el resultado de esto repercutirá en nuestra labor educativa.
El fin, objetivo, meta de la educación peruana y la razón de ser y de existencia de los profesores son sin duda los estudiantes. Todo lo que se hace o hará siempre debe ser pensado en el bienestar de los estudiantes.
Pero qué puede aprender un estudante de un (a) profesor (a) (por mucha vocación que tenga), que mientras dicta su clase está pesando cómo hacer para que ese mes alcance sus s/. 1000 soles de sueldo para pagar luz, agua, teléfono, alquiler, la canasta diaria para que coman él, su esposa y sus hijos (min.02) o una madre soltera y sus hijos.
Un profesor con un sueldo que logre cubrir por lo menos estos gastos básicos, podrá disponer del tiempo que invierte en otros oficios o en un colegio particular para preparar su clase, materiales, etc. e incluso puede utilizar parte de ese tiempo para sus estudios de perfeccionamiento y post grado; porque la calidad de la asesoría o capacitación que prové el estado no es buena; por ejemplo: PLANCAD y PRONAFCAP.
En mi caso soy una profesora, que aunque no tengo hijos debo cubrir gran parte de los gatos antes mencionados y además el pago de mis estudios de perfeccionamiento o post grado.
No se trata de mezclar o generalizar, lo cierto es que habemos muchos profesores que organizamos y sacrificamos nuestra vida en función a esos sueldos, y por la llamada vocación estamos ahí dando lo mejor por nuestros estudiantes y que lo menos que puede darnos la sociedad para compensarnos es respeto. Se ha satanizado la carrera de educación: comechados, mediocres, terroristas, sutepistas, etc. Pero, ¿Qué han hecho los gobiernos por educación? ¿Cuál es el presupuesto del sector en comparación con el resto de Latinoamérica? ¿Qué hacen los medios de comunicación para reforzar la educación e instrucción brindada en los colegios con su programación? ¿Qué hacen los padres de familia para apoyar a sus hijos? La educación es tarea de todos y la primera escuela que tiene un estudiante es la televisión, después está su hogar, después el barrio o calle y por último el colegio y, contra todo lo anterior tenemos que luchar los profesores.
Por tanto, la necesidad de una ley que unifique al profesorado es urgente y debe ser pensada en el bien de los estudiantes, en la calidad de la educación que se quiere brindar, las oportunidades de crecimiento que con ella tendrán sus profesores, los estímunlos que merecen, etc. para que motivados y satisfechos sigan dando lo mejor de sí no por obligación sino por gratitud, vocación y compromiso; y que de una vez podamos mejorar la calidad de educación y salir de los bajísimos índices internacionales.

Estimadas estudiantes de 5° B, el presente trabajo tiene por finalidad que ustedes puedan evaluar los programas radiales que suelen escuchar en las diversas emisoras AM o FM de nuestra ciudad.
Recuerden que toda participación es evaluada, en este segundo periodo.
CRITERIOS:
* Emite opiniones coherentes. (7 ptos.)
* Plantea sus ideas de manera clara y ordenada. (5 ptos.)
* Fundamente su apreciación con citas de personajes del medio cultural, político o social, nacional o internacional. (5 ptos.)
* Utilizar correctamente la ortografía y la caligrafía. (3 ptos)

¡Suerte y que saquen la mejor nota posible!

¡¡¡Felicitacione!!!

A mis estimadas estudiantes, ¡Felicitaciones, lo lograron!
Con este mesaje, siendo las 23:32 p.m. del 09/04/2012, doy por concluidas las participaciones en este blog, sobre los temas propuestos para 4º y 5º.
Muchos de sus comentarios están a la altura de permanecer publicados en la web, y recomeindo que creen su propio blog, es bueno que conozcan otra forma de expresión. Otros comentarios, aún no alcanzan el nivel esperado del grado en el que se encuentran pero confio que durante el transcurso del año esto mejorará.
Les agradezco la atención brindada.
Pavela de la Puente.

Los mensajes subliminales y el uso adecuado de los medios de comunicación TIC

Estimadas estudiantes de 5º "B",
A través de este medio dejo el trabajo correspondiente al primer bimestre. Deben responder a partir del Lunes 26/03 hasta el Lunes 09/04/2012.

¿Identifica en comerciales (publicidad) de televisión o web, (01) mensajes subliminales? Luego descríbelo y realiza un comentario crítico del mismo.

Indicadores de evaluación:
- Demuestra coherencia en el texto. (6 puntos)
- Emplea vocabulario y ortogáfía adecuados. (3 puntos)
- Refuerza su opinión con ideas o ejemplos. (6 puntos)
- Su análisis en preciso y conciso. (5 puntos)
Total 20 puntos.

¡ÉXITO A TODAS!

Lenguaje televisivo y lenguaje radial

Estimadas estudiantes de 4º "F",
El trabajo que acontinuación describo lo tendrán que realizar desde el Lunes 26/03 hasta el Lunes 09/04/2012.

Hacer un comentario opinando sobre los diversos programas de Televisión de señal abierta (Canales 2, 4, 5, 7, 9, 11, 13, 15) o radial (menciona la emisora, frecuencia A.M. o F.M. y nombre del programa), en los que se pueda apreciar alguna crítica constructiva (público al que está dirigido el programa, conductor/a, horario, vocabulario o lenguaje utilizado por el conductor/a y los participantes).
Los indicadores de evaluación son:
* Demuestra coherencia en el texto. (7 puntos)
* Utiliza una adecuada ortografía y vocabulario. (4 puntos)
* Sustenta sus opiniones con ideas o ejemplos claros. (5 puntos)
* Demuestra concisión y precisión. (4 puntos)
Total: 20 puntos.

¡Buena suerte, y que todas logren subir sus comentarios!